Contextualización e introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Contextualización e introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Presentación de la niña de la comunidad indígena y creación de un ambiente acogedor y respetuoso para ella.
   
   
   • Conversación sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en el aula y en la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de un poema en español que hable sobre la importancia de valorar la diversidad y las diferentes lenguas y culturas.
   
   
   • Conversación sobre el poema y las emociones que evoca.
   
   
   • Explicación sobre las características de un poema: rima, ritmo, estrofas, etc.
   
   
   • Introducción de la actividad principal: creación de un poema que valore y celebre la diversidad cultural presente en el aula.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad y las diferentes lenguas y culturas.
   
   
   • Asignación de tarea: los alumnos deberán investigar sobre poemas, canciones o juegos de palabras de su cultura o de alguna comunidad indígena y traerlos a la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Creación de poemas, canciones y juegos de palabras (45 minutos)
Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos para crear poemas, canciones y juegos de palabras que valoren y celebren la diversidad cultural.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior y recopilación de los poemas, canciones o juegos de palabras que los alumnos investigaron.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura e