Rectas y ángulos

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Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Rectas y ángulos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Rectas y ángulos
Objetivo de aprendizaje: Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Aprender a identificar ángulos congruentes


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema: Rectas y ángulos. Explicar la importancia de comprender y utilizar las relaciones entre los ángulos en la construcción de figuras geométricas.

  2. Activación de conocimientos previos: Realizar una breve revisión de los conceptos básicos sobre ángulos (agudo, obtuso, recto) y tipos de rectas (paralelas, perpendiculares, oblicuas).


Desarrollo:



  1. Presentación de la pregunta investigadora: ¿Cómo identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir figuras geométricas?

  2. Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán en libros y recursos digitales para recopilar información sobre las relaciones entre ángulos, lados y diagonales en la construcción de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

  3. Registro de la información: Cada grupo registrará la información encontrada en un cuadro sinóptico o mapa conceptual.


Cierre:



  1. Puesta en común: Cada grupo compartirá la información recopilada y explicará los conceptos más relevantes.

  2. Reflexión: Guía de preguntas para reflexionar sobre el proceso de investigación y su relación con el objetivo de aprendizaje.

  3. Tarea: Los alumnos realizarán un ejercicio de construcción de triángulos y cuadriláteros utilizando las relaciones entre ángulos, lados y diagonales.


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