Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo son y cómo se sienten.


• Desarrollo: Presentar una lista de características y cambios que pueden experimentar los niños (crecimiento, cambios en gustos, intereses, etc.). Pedir a los alumnos que identifiquen cuáles de estas características y cambios han experimentado ellos mismos.


• Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las características y cambios de cada persona.

Sesión 2:

• Inicio: Presentar imágenes de diferentes personas con características y cambios físicos variados. Pedir a los alumnos que identifiquen las diferencias y similitudes entre las imágenes.


• Desarrollo: Realizar una actividad en la que los alumnos emparejen las imágenes con las características o cambios corporales correspondientes. Promover la discusión y el respeto hacia la diversidad.


• Cierre: Realizar una puesta en común sobre las respuestas de los alumnos y destacar la importancia de valorar y respetar las diferencias físicas.

Sesión 3:

• Inicio: Presentar una situación problemática: la existencia de problemas de nutrición en algunos niños de la comunidad.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de estos problemas de nutrición. Fomentar la reflexión sob