Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna (Identidad y pertenencia en la comunidad)

Grado: Primaria 1º

Objetivo:
PDA: Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de los nombres propios en la comunidad (Identificación y relación)

• Actividad de inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Se mostrarán a los alumnos diferentes objetos con nombres escritos en ellos (libros, cuadernos, tazas, etc.).
  
  
  • Se les preguntará si saben lo que significa y para qué se utilizan esos nombres.
  
  
  
  



• Desarrollo de la actividad (30 minutos):

  
  
  
  
  • Se formarán equipos de trabajo.
  
  
  • Cada equipo deberá buscar en su entorno (aula, patio, pasillos) nombres escritos en objetos o espacios.
  
  
  • Anotarán en una lista todos los nombres que encuentren y dónde se encuentran.
  
  
  
  



• Reflexión y cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Se formará un círculo de discusión para que los alumnos compartan los nombres que encontraron y lo que significa para la comunidad que estén escritos.
  
  
  • Se hará énfasis en la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican en la comunidad.
  
  
  
  

Sesión 2: Escritura de nombres propios y comparación (Identificación y relación)

• Actividad de inicio (10 minutos):
  
  
  • Se mostrarán tarjetas con diferentes nombres propios escritos.
  
  
  • Se les pedirá a los alumnos que identifiqu