La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de reconocer a México como un país megadiverso.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y cómo creen que ha cambiado a lo largo del tiempo.


• Introducción a los conceptos de evolución y selección natural.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos que presenten las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Actividad en grupos: Investigar y discutir sobre las teorías de Darwin y Wallace y sus implicaciones en la explicación del origen de la biodiversidad.


• Elaboración de un mapa conceptual para representar las ideas principales.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión final: ¿Cómo han cambiado nuestras ideas acerca de la biodiversidad a lo largo del tiempo? ¿Qué aprendizajes podemos obtener de las teorías de Darwin y Wallace?


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la biodiversidad en México y seleccionar una especie re