La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: El pensamiento crítico en la identificación de problemáticas comunitarias y el uso de la lengua oral o escrita en la difusión de problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática de la clase.


• Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en su cuaderno qué significa la diversidad de lenguas y cómo creen que influye en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre la diversidad lingüística en México y el mundo, resaltando la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas.


• Lectura en voz alta de un cuento o fragmento de una obra literaria que refleje la diversidad de lenguas.


• Discusión en grupo sobre el cuento leído, identificando los personajes, la trama y las situaciones relacionadas con la diversidad de lenguas.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo se relaciona con la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Asignación de una tarea: los alumnos deberán investigar sobre una obra literaria que represent