Cuidado de la salud personal y colectiva

Linda Cristal Iracheta
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Introducir el tema del cuidado de la salud personal y colectiva, resaltando la importancia de la higiene, limpieza y actividad física.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por cuidado de la salud y qué acciones consideran que se deben realizar para mantenerla.

  2. Presentación del tema: Explicar brevemente qué significa cuidar la salud personal y colectiva y por qué es importante.

  3. Actividad práctica: Realizar una actividad de lavado de manos en la que los estudiantes sigan paso a paso las indicaciones y se les explique la importancia de esta acción para prevenir enfermedades.

  4. Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar la actividad y qué aprendieron sobre el cuidado de su salud personal.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Promover acciones de higiene personal antes de realizar actividades cotidianas.


Actividades:



  1. Recordatorio: Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobre el cuidado de la salud personal.

  2. Actividad práctica: Realizar una dramatización en la que los alumnos representen diferentes situaciones cotidianas (comer, jugar, ir al baño, etc.) y muestren qué acciones de higiene personal deben realizar antes de llevarlas a cabo.

  3. Discusión: Dialogar con los estudiantes sobre la importancia de realizar estas acciones de higiene antes de realizar cualquier actividad cotidiana.

  4. Tarea: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o escriban una pequeña historia en la que muestren una situación cotidiana y las acciones de higiene personal que se deben realizar ante