Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Sesión 1: Reconociendo y expresando emociones en diferentes situaciones (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos manifestarán a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien les hace sentir incomodidad, les provoca miedo o inseguridad.

Actividades:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy aprenderemos sobre las emociones y cómo podemos expresarlas cuando alguien nos hace sentir incómodos, con miedo o inseguros".
   
   
   • Preguntas disparadoras: "¿Alguna vez te has sentido incómodo o con miedo en alguna situación? ¿Cómo te hiciste sentir?"
   
   
   
   



2. Historia interactiva: "Las emociones en acción" (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de una historia en la que se muestren diversas situaciones en las que los personajes experimenten emociones como incomodidad, miedo o inseguridad.
   
   
   • Durante la historia, se realizarán pausas para que los alumnos expresen cómo se sienten los personajes y si han experimentado algo similar.
   
   
   
   



3. Exploración de emociones (15 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de expresión emocional utilizando materiales artísticos (pinturas, plumones, papel, etc.).
   
   
   • Los alumnos serán invitados a representar a través de la pintura o el dibujo cómo se sienten cuando experimentan incomodidad, miedo o inseguridad en diferentes situaciones.
   
   
   • Al finalizar, se realizará una ronda de exposición y cada alumno podrá compartir su obra y explicar qué representa.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Pregunta final: "¿Por qué es importante expresar nuestras emociones cuando alguien nos hace sentir incómodos, con miedo o in