Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la clase anterior sobre los seres vivos y sus características comunes.


• Presentar el tema de la clase: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de estos procesos vitales.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicar a los alumnos que realizarán una actividad de indagación para investigar más a fondo sobre los procesos vitales de los seres vivos.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un proceso vital para investigar (nutrición, relación con el medio o reproducción).


• Proporcionar a los grupos recursos como libros, internet, materiales audiovisuales, etc. para que investiguen sobre el proceso asignado.


• Durante la investigación, los alumnos deberán responder preguntas como: ¿Qué características tienen los seres vivos relacionadas con este proceso? ¿Cómo se lleva a cabo este proceso en diferentes especies? ¿Por qué es importante para la sobrevivencia de las especies?


• El profesor estará disponible para responder dudas y guiar a los alumnos en su