Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de agua

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Sensibilización sobre la importancia del agua

• Presentación del tema: Con una lámina o imagen, se les muestra a los alumnos la importancia del agua en nuestras vidas y se les explica brevemente la problemática de la falta de agua en la comunidad.


• Diálogo y reflexión: Se realiza un diálogo con los alumnos, donde se les pregunta qué actividades cotidianas realizan que requieren del uso del agua.


• Actividad práctica: Se les entrega a los alumnos un dibujo en blanco de una casa y se les pide que coloquen con pegatinas o dibujen las áreas donde utilizan agua en su hogar.


• Puesta en común: Los alumnos socializan su dibujo y se realiza una puesta en común sobre las áreas donde más se utiliza el agua en sus casas.

Sesión 2: Expresión de necesidades y emociones relacionadas con el agua

• Actividad de expresión oral: Se forman grupos pequeños y se les pide a los alumnos que piensen en situaciones donde sienten la necesidad de utilizar agua y que las expresen utilizando palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.


• Representación gráfica: Los alumnos dibujan en una hoja una situación donde expresaron una necesidad o emoción relacionada