Exploración de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza

Teresa Mondragon
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza (45 min)


Objetivo: Descubrir las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Actividades:



  1. Inicio (5 min): Saludar a los alumnos y motivarlos a pensar en los materiales que conocen y en las manifestaciones de la naturaleza que han observado.



  2. Presentación (10 min): Mostrar a los alumnos diferentes materiales (madera, piedra, papel, tela, etc.) y manifestaciones de la naturaleza (flores, hojas, conchas, etc.). Invitar a los alumnos a tocarlos y observarlos, animándolos a expresar sus impresiones y características.



  3. Exploración (20 min): Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles una variedad de materiales y manifestaciones de la naturaleza. Permitirles experimentar con ellos libremente, tocándolos, oliéndolos, observándolos, etc. Estimular su curiosidad y animarlos a hacer preguntas sobre las propiedades de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza.



  4. Cierre (10 min): Realizar una breve reflexión en grupo, destacando las características y propiedades que han descubierto en los materiales y las manifestaciones de la naturaleza. Animar a los alumnos a imaginar cómo podrían utilizar esos materiales en futuros juegos o actividades.




Sesión 2: Trabajo con figuras geométricas en el entorno (45 min)


Objetivo: Que los niños trabajen, cuenten y descubran en su entorno las figuras geométricas.


Actividades:



  1. Inicio (5 min): Recordar a los alumnos la sesión anterior y las características de los materiales. I