Descubriendo la comunicación a distancia

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Descubriendo la comunicación a distancia

Sesión 1: Introducción a la comunicación a distancia y los textos epistolares
Duración: 45 minutos

Objetivos:

• Los alumnos identificarán las características de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.


• Los alumnos comprenderán las diferentes funciones de las cartas y otros textos epistolares.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Sabemos qué son las cartas y para qué sirven?
   
   
   
   



2. Explicación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de una breve historia de la comunicación a distancia y el origen de las cartas.
   
   
   • Identificación y explicación de las características de las cartas y otros textos epistolares.
   
   
   • Exploración de diferentes tipos de textos epistolares: cartas formales, informales, postales, correos electrónicos, etc.
   
   
   
   



3. Aplicación práctica (20 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos.
   
   
   • Cada grupo recibirá una carta o texto epistolar y deberán identificar sus características y la función para la que fue escrita.
   
   
   • Los grupos compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido.
   
   
   • Asignación de tareas para la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Produciendo nuestros propios textos epistolares
Duración: 45 minutos

Objetivos:

• Los alumnos producirán cartas y otros textos epistolares utilizando los conocimientos adquiridos.


• Los alumnos aplicarán el pensamiento crítico al reflexionar sobre el propósito y contenido de sus textos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)
   
   
   • Recordatorio del tema y lo