Valoración de la megadiversidad mexicana

Veronica Eloisa Dzib
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Valoración de la megadiversidad mexicana


Sesión 1: Introducción a la megadiversidad en México - 45 minutos


Objetivo: Los alumnos investigarán sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y planteamiento del objetivo de la clase.

    • Breve explicación sobre el concepto de megadiversidad y su importancia en México.

    • Presentación del problema: ¿Cómo podemos valorar y proteger la megadiversidad en nuestro país?



  2. Actividad de investigación (20 minutos):



    • Los alumnos se dividirán en grupos y se les entregará material de investigación sobre las características geográficas y regiones biogeográficas de México.

    • Cada grupo deberá investigar sobre una región biogeográfica y su relación con las zonas climáticas, los espacios económicos y la distribución de la población en México.

    • Los alumnos utilizarán libros, internet u otras fuentes confiables para recopilar información.



  3. Puesta en común y reflexión (15 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

    • Se promoverá una reflexión sobre la importancia de la megadiversidad en México y su relación con la vida saludable y la apropiación de las culturas.




Evaluación formativa:


Instrumento 1: Rúbrica de participación en la investigación y presentación grupal.



  • Criterios de evaluación: Participación activa en la investigación, aportes pertinen