La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de Clase: La Tabla periódica y sus propiedades

Grado: Secundaria 3º
Materia: Química

Objetivo:
Construir modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar:
¿Cómo clasificar la tabla periódica y en qué nos ayuda en la vida cotidiana los elementos de la tabla?

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión del tema y aplicación de los conocimientos adquiridos.


2. Presentación oral sobre la importancia de la clasificación de la tabla periódica en la vida cotidiana.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La Tabla periódica y sus propiedades.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinar y su relevancia en la vida cotidiana.


• Motivación: Mostrar imágenes de elementos químicos y preguntar a los alumnos si saben cómo se clasifican.

Desarrollo:

• Explicación teórica de los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Ejemplos prácticos de cómo se aplican estos criterios en la clasificación de elementos.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar cómo se clasifican los primeros elementos de la tabla periódica en base a los criterios mencionados.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la clasificación de la tabla periódica.


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