La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Jose Bladimir GG- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a atender de manera interdisciplinar: La mala comunicación debido a la poca preparación oral y estructural al momento de hacer comentarios y exponer temas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (15 minutos)
- Presentación del objetivo de la clase y explicación de la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
- Realización de una lluvia de ideas sobre posibles situaciones problemáticas en la comunidad.
Sesión 2: Identificación de una situación problemática (45 minutos)
- Organización de los alumnos en grupos pequeños y asignación de una situación problemática a cada grupo.
- Investigación y recopilación de información sobre la situación problemática asignada.
- Análisis de la información recopilada y selección de la situación problemática más relevante.
Sesión 3: Pensamiento crítico y propuestas de solución (45 minutos)
- Introducción al pensamiento crítico y su importancia en la resolución de problemas comunitarios.
- Realización de una actividad de pensamiento crítico relacionada con la situación problemática identificada.
- Generación de propuestas creativas para resolver la situación problemática, por ejemplo, a través de la creación de un cuento.
Sesión 4: Desarrollo del cuento (45 minuto