Cuidado de la salud personal y colectiva

Mariana De
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Semana 1: Introducción al tema y promoción de la participación de los padres de familia


Sesión 1:
Tema: Importancia del cuidado de la salud personal y colectiva
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de mantener una buena salud personal y colectiva, y motivarlos a realizar acciones de higiene y limpieza.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación donde los alumnos compartan una acción de higiene que realizan en su día a día.

  2. Presentar una breve charla sobre la importancia de mantener una buena higiene personal y colectiva, haciendo énfasis en la prevención de enfermedades y el bienestar general.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen objetos de limpieza, diferenciando entre los que se utilizan para la higiene personal y los que se utilizan para la limpieza de espacios colectivos.

  4. Desarrollar una actividad artística relacionada con el tema, como la creación de un mural sobre la importancia de la higiene.


Semana 2: Higiene personal y limpieza antes de realizar actividades cotidianas


Sesión 2:
Tema: Higiene personal antes de realizar actividades cotidianas
Objetivo: Enseñar a los alumnos la importancia de realizar acciones de higiene personal antes de llevar a cabo actividades cotidianas.


Actividades:



  1. Repasar las acciones de higiene personal mencionadas por los alumnos en la primera sesión.

  2. Realizar una dramatización donde los alumnos representen diferentes situaciones cotidianas y debatan sobre la necesidad de realizar acciones de higiene personal antes de llevarlas a cabo.

  3. Practicar acciones de higiene person