La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Objetivo: Identificar personas y grupos relevantes que incidieron en la historia de los pueblos que habitaban el territorio que hoy conocemos como México, antes de la primera invasión europea.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentación del tema a través de una breve explicación sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos prehispánicos y su influencia en la sociedad actual.


• Planteamiento del problema: "No identifican pueblos prehispánicos ni sus aportaciones culturales, políticas y económicas en el país".

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (4 o 5 alumnos por equipo).


• Planteamiento de preguntas guía para la investigación: ¿Qué pueblos prehispánicos habitaron el territorio de México antes de la llegada de los europeos? ¿Cuáles fueron sus aportaciones en diferentes ámbitos?


• Cada equipo investigará sobre un pueblo prehispánico asignado previamente (mayas, aztecas, toltecas, etc.).


• Recopilación de información a través de diversas fuentes (libros, internet, videos, etc.).


• Realización de un mapa conceptual o infografía que represente las aportaciones culturales, políticas y económicas del pueblo asignado.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales o infografías realizadas por cada equipo.


• Reflexión sobre las aportaciones identificadas y su importancia en la historia de México.

Sesión 2 (45 minutos):

Desarrollo:

• Continuación de la puesta en común de los