Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Reconocer la diversidad de estados de ánimo que influyen en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema y el objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de comprender las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas para promover el entendimiento mutuo.


• Realización de una dinámica grupal para identificar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen en el aula.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 2:

• Presentación de casos reales de situaciones en las que las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse han generado malentendidos o conflictos.


• Trabajo en grupos para analizar los factores que originan estas diferencias y cómo podrían haberse evitado o solucionado.


• Puesta en común de los resultados y conclusiones.

Sesión 3:

• Exposición de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en la sociedad actual.


• Debate en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad en todas sus manifestaciones.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deberán ponerse en el lugar de otra persona y analizar cómo se sienten al ser tratados de forma diferente.

Sesión 4:

• Exposición de dife