Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Leer, interpretar y comunicar información gráfica.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta generadora: ¿Qué nos dicen las medidas de tendencia central y de dispersión sobre un conjunto de datos?


• Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que ya saben sobre las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Explicación de los conceptos de media, mediana, moda, rango y desviación media.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Entrega de dos conjuntos de datos a cada grupo.


• Los grupos deben calcular la media, mediana, moda, rango y desviación media de cada conjunto de datos.


• Los grupos deben comparar las medidas de tendencia central y de dispersión obtenidas y discutir sus hallazgos.

Cierre:

• Presentación de los resultados por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de la información.


• Planteamiento de una pregunta desafiante para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la pregunta desafiante planteada en la sesión anterior.


• Introducción de la interdisciplinariedad: presentación de gráficos que representan la información de los conjuntos de datos trabajados en la