Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Tema: Las magnitudes de peso en situaciones cotidianas
Objetivo: El alumno usará balanzas o básculas para comparar el peso de dos o más objetos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de medir el peso de los objetos en diferentes situaciones cotidianas.


• Lectura y discusión: Leer un cuento relacionado con el uso de medidas no convencionales de peso y promover una discusión sobre la importancia de conocer las diferentes unidades de medida.


• Actividad práctica: Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los clasifiquen en livianos y pesados de acuerdo a su percepción.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso del tema anterior: Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior sobre el uso de medidas no convencionales de peso.


• Experimento: Realizar un experimento con una balanza o báscula de juguete, donde los alumnos pueden pesar diferentes objetos y comparar su peso.


• Registro de resultados: Pedir a los alumnos que registren los resultados de sus mediciones en una tabla.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes objetos para que los pesen utilizando una balanza real.


• Comparación de resultados: Promover una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos por cada equipo y realizar comparaciones entre los pesos de los objetos.


• Reflexión: Guiar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer las unidades de medida convenc