Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los niños no identifican las emociones, problemas de conducta y alumna con TEA.

Sesión 1: Identificación de emociones básicas (45 minutos)

• Actividades:

1. Saludo inicial y creación de un ambiente acogedor.


2. Presentación del tema "Las emociones".


3. Repaso de las emociones básicas: alegría, tristeza, enojo, miedo y sorpresa.


4. Realización de una actividad lúdica para identificar y representar las emociones básicas, como un juego de mímica o tarjetas con expresiones faciales.


5. Reflexión en grupo sobre las emociones identificadas y cómo se sienten en diferentes situaciones.


6. Relacionar las emociones con situaciones cotidianas de convivencia, como perder un juego, compartir un juguete, etc.


7. Tarea: Pedir a los alumnos que identifiquen y registren en un dibujo o cuento una situación en la que hayan experimentado una emoción básica.

Sesión 2: Expresión de emociones y empatía (45 minutos)

• Actividades:

1. Saludo inicial y repaso de la sesión anterior.


2. Presentación del concepto de empatía y su importancia en las relaciones interpersonales.


3. Realización de una actividad de dramatización, donde los alumnos representen diferentes situaciones y expresen emociones, mientras los demás practican la empatía y tratan de comprender lo que sienten.


4. Trabajo en grupos pequeños para crear un collage o mural que represente diferentes emociones y situaciones de empatía.


5. Reflexión en grupo sobre la importancia de