Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo:
Comprender por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y ejemplos de la biodiversidad en México.


• Introducción al problema: Carencia de valores en los alumnos y la familia.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover la valoración de la biodiversidad y las tradiciones culturales en nuestra comunidad?

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre la megadiversidad mexicana, diversidad cultural y relaciones ser humano-naturaleza.


• Elaboración de un mapa conceptual que represente la información recopilada.


• Discusión en grupo sobre las diferentes representaciones culturales de la biodiversidad en México y cómo estas influyen en las tradiciones de la comunidad.

Sesión 3:

• Presentación de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Análisis y reflexión sobre las representaciones culturales de la biodiversidad y su influencia en la comunidad.


• Debate sobre la importancia de valorar la biodiversidad y las tradiciones culturales.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Visita a un e