Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza: Características y cuidados de las aves.

hilda gzz
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza: Características y cuidados de las aves.


Objetivo: Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1 (Introducción):



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentar el problema a los estudiantes: "Los niños quieren saber características y cuidados hacia las distintas aves".

  2. Motivar a los estudiantes para que compartan sus ideas y conocimientos previos sobre las aves.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué saben los estudiantes acerca de las aves.

  4. Registrar las ideas principales en un cartel o pizarra.

  5. Presentar una breve lectura sobre las aves y su importancia en el ecosistema.

  6. Promover la discusión y el debate sobre la importancia de cuidar y preservar a las aves.

  7. Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre una especie de ave y traer información al siguiente encuentro.


Sesión 2 (Investigación):



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.

  2. Permitir que los estudiantes compartan la información que han encontrado sobre las aves que investigaron.

  3. Fomentar la discusión y el intercambio de información entre los estudiantes.

  4. Presentar una actividad práctica, como armar un nido de ave utilizando materiales reciclados.

  5. Realizar una actividad de observación de aves en el entorno escolar o en un parque cercano.

  6. Registrar las observaciones de los estudiantes en un cuaderno.


Sesión 3 (Análisis y reflexión):



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Revisar las o