Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Grado: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Problemática: Proyecto de vida - ¿Cómo utilizar el conocimiento matemático en situaciones de la vida cotidiana y en la planificación de nuestro proyecto de vida?

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan aspectos de su proyecto de vida que puedan estar relacionados con el uso de las operaciones matemáticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el tema de la clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Mostrar ejemplos de problemas que impliquen el uso de números con signo y su resolución utilizando las operaciones y sus relaciones inversas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la resolución de los problemas propuestos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de comprender el significado de las operaciones y sus relaciones inversas en la vida cotidiana y en la planificación del proyecto de vida.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán resolver problemas que involucren números con signo y aplicar las operaciones y sus relaciones inversas.

Sesión 2

Inicio (10 minutos):

• Realizar una revisi