Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural
David Espinoza- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural
Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Grado: 5º de primaria
Objetivo PDA: Analizar críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfoque interdisciplinario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y problematización
- Presentación del tema y reflexión sobre la importancia de prevenir la violencia de género.
- Presentar a los estudiantes el problema: "¿Cómo podemos prevenir la violencia de género y entender sus causas y consecuencias?"
- Los estudiantes formarán equipos y comenzarán a investigar sobre las causas y consecuencias de la violencia de género. (Lengua y Ciencias Sociales)
Sesión 2: Análisis de las causas y consecuencias de la violencia de género
- Los equipos presentarán sus investigaciones y se realizará una puesta en común.
- Se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las causas y consecuencias de la violencia de género. (Ciencias Sociales)
Sesión 3: Estereotipos de género y su influencia en la violencia
- Se realizará una actividad par