Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 3º: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fase 1 - Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del problema a tratar: Entender puntos importantes de la psicología cognitiva, así como su definición general.


• Breve explicación de qué es la psicología cognitiva y por qué es importante para el bienestar personal y social.


• Motivación: Plantear una situación cotidiana en la que se requiere tomar decisiones basadas en la forma de pensar y actuar de diferentes personas.

Fase 2 - Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad grupal de investigación en el aula sobre la psicología cognitiva.


• Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo investigará un aspecto diferente de la psicología cognitiva.


• Cada grupo investigará y preparará una breve presentación sobre su tema asignado.


• Los alumnos compartirán sus presentaciones con el resto de la clase, asegurándose de cubrir los puntos más importantes de la psicología cognitiva.

Fase 3 - Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de la psicología cognitiva en el entendimiento mutuo y la toma de decisiones.


• Discusión sobre cómo las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse influencian nuestras decisiones en diferentes situaciones y contextos.


• Conclusión y cierre de la sesión.

Instrumentos de evaluación f