Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Objetivo (PDA): Los alumnos usarán conectores como porque, ya que, puesto que, por, debido a, etcétera, para apoyar la argumentación de sus opiniones.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción al concepto de reseñas y su importancia en la comunicación escrita. Explicar la función de los conectores para apoyar la argumentación.


• Dinámica de integración: Formar parejas y realizar una breve entrevista sobre los gustos y preferencias de lectura y/o audiovisuales.


• Actividad principal: Los alumnos seleccionarán un libro o película de su elección y realizarán una pequeña reseña escrita, utilizando los conectores aprendidos. Se les proporcionará una plantilla para organizar sus ideas.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la actividad anterior: Los alumnos compartirán sus reseñas en parejas y realizarán comentarios constructivos sobre la argumentación y el uso de conectores.


• Actividad de corrección ortográfica: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para identificar y corregir errores ortográficos en las reseñas. Se les proporcionará una lista de palabras comunes con errores frecuentes.


• Actividad principal: Los alumnos mejorarán sus reseñas, corrigiendo los errores ortográficos señalados por sus compañeros.

Sesión 3:

• Preparación para el intercambio de reseñas: Los alumnos formarán equipos y se organizarán en una feria de reseñas dentro del salón de clases. Cada equipo seleccionará una reseña para exponer.


• Actividad de apoyo interdisci