Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Nivel: Primaria 4º

PDA (Propósito de aprendizaje): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: narración de sucesos del pasado y del presente. El docente explica qué es una narración y cuál es su objetivo.


• Actividad: el docente muestra a los alumnos un cuento corto y les pide que identifiquen los elementos de una narración (personajes, lugar, tiempo, conflicto, resolución). Luego, en grupos, los alumnos crean una lista de sucesos del pasado y del presente que podrían narrar.


• Cierre: los alumnos comparten sus listas y se reflexiona sobre las diferencias entre los sucesos del pasado y del presente.

Sesión 2:

• Actividad: los alumnos eligen un suceso del pasado o del presente para narrar. El docente explica que deberán utilizar diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas para contar su historia.


• Actividad: los alumnos comienzan a escribir su narración, teniendo en cuenta los elementos de una narración y utilizando diferentes recursos (diálogos, descripciones, flashbacks, etc.).


• Cierre: los alumnos comparten sus avances y se les brindan sugerencias para mejorar su narración.

Sesión 3:

• Actividad: los alumnos continúan escribiendo su narración, trabajando en incorporar diferentes estilos y recursos narrativos.


• Actividad: el docente introduce la técnica de ilustración y los alumnos comienzan a crear ilustracion