Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, y su importancia en diferentes ámbitos.
DANAE ARAGON
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria
Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, y su importancia en diferentes ámbitos.
Objetivo PDA: Analizar la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinar: Estaciones del año.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un mapa conceptual y resolución de problemas.
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentar el problema interdisciplinar: ¿Cómo influyen los compuestos iónicos y moleculares en el cambio de estaciones del año?
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las propiedades de los compuestos iónicos y moleculares y cómo podrían estar relacionadas con el cambio de estaciones.
Desarrollo (30 minutos):
- Proporcionar a los alumnos una breve introducción teórica sobre los compuestos iónicos y moleculares, haciendo énfasis en su estructura y propiedades.
- Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una investigación sobre un compuesto iónico o molecular en particular y su relación con el cambio de estaciones.
- Los alumnos deberán indagar sobre las propiedades y estructura de su compuesto asignado, así como sobre su influencia en el cambio de estaciones.
- Brindar recursos como libros de química, acceso a internet y material de laboratorio si es necesario.
Cierre (10 minutos):
- Los equipos presentarán sus investigaciones de forma breve.
- Realizar una reflexión en grupo sobre las relaciones enc