Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad - Discriminación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad - Discriminación

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de expresión artística: Evaluará la capacidad del alumno para utilizar los lenguajes artísticos de forma intencional, creativa y crítica al recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica. Los criterios de evaluación incluirán el uso de formas, colores, movimientos y sonidos, así como la coherencia e impacto de la expresión artística.

   
   



2. Cuestionario de reflexión: Permitirá evaluar la capacidad del alumno para reflexionar sobre su proceso creativo, la relación entre el arte y la problemática social abordada, así como su postura crítica frente a la discriminación. El cuestionario incluirá preguntas abiertas que inviten al alumno a expresar sus ideas y reflexiones de manera argumentada.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Introducción al proyecto comunitario y su importancia para abordar problemáticas sociales.


• Reflexión inicial sobre la discriminación y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de expresiones artísticas que aborden la problemática de la discriminación.


• Explicación de los lenguajes artísticos a utilizar: formas, color