El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Sam Donna Pérez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y comunica en su lengua materna, recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


Objetivo PDA: Interpreta y comunica en su lengua materna, recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Los niños y niñas con problemas de sobrepeso realicen ejercicio para una vida saludable.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

    • Presentación del tema a trabajar: el dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de observación: realizar un recorrido por el aula y el patio identificando objetos y formas presentes en el ambiente.

    • Actividad de movimiento: realizar diferentes desplazamientos por el aula utilizando referentes espaciales (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).

    • Actividad para promover una vida saludable: realizar una actividad física divertida y dinámica que involucre el movimiento y la exploración del espacio.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

    • Recordatorio de la importancia de realizar ejercicio para una vida saludable.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de exploración: realizar un recorrido por diferentes espacios de la escuela, identificando y comunicando las formas presentes en el entorno.

    • Actividad de creación: realizar un