El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica.

Problema a atender: Los alumnos no expresan sus sentimientos y emociones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de entrevistas en inglés.


2. Registro de observación de expresión de sentimientos y emociones.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Expresar emociones y sentimientos en inglés".


• Actividad de motivación: Juego de roles donde los alumnos expresan diferentes emociones en inglés.


• Diálogo sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos.

Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario: Realizar entrevistas para conocer las opiniones de las personas sobre la escuela y la comunidad.


• Presentación de vocabulario relacionado con emociones y sentimientos.


• Práctica de expresión oral en parejas: Los alumnos practicarán expresando diferentes emociones y sentimientos utilizando el vocabulario aprendido.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos en el ámbito escolar y comunitario.


• Tarea: Investigar sobre la importancia de la expresión emocional en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Pregunta a los alumnos sobre lo aprendido y la importancia de expresar emociones.


• Actividad de calentamiento: Los alumnos realizarán una act