El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Carlos Vega
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo su integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y expresa lo que siente al respecto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema y reconocimiento de situaciones de riesgo (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema del derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, y reconocer situaciones de riesgo como el maltrato, abuso, bullying o explotación de tipo sexual.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando brevemente el concepto de protección de la integridad propia y la importancia de prevenir situaciones de riesgo.

  2. Dinámica de grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que los alumnos conozcan o hayan escuchado, como el maltrato, el abuso, el bullying o la explotación de tipo sexual. Registrar todas las respuestas en una lista en el pizarrón.

  3. Análisis de situaciones: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones de riesgo. Los grupos deberán analizar cada situación y determinar si corresponde a maltrato, abuso, bullying o explotación de tipo sexual.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá las situaciones que les hayan tocado y explicarán por qué las consideran como maltrato, abuso, bullying o explotación de tipo sexual.


Sesión 2 - Prevención y ayuda ante situaciones de riesgo (45 minutos)


Objetivo: Conocer las instancias donde se puede solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de riesgo, y reflexionar sobre la importancia de la prevención.


Actividades:



  1. Presentación de recursos de ayuda y denuncia: Mostrar a los alumnos diferentes recursos y vías de ayuda y denuncia, como líneas telefónicas, centros de atención, páginas web especializadas, entre otros.

  2. Debate en grupo: Promover una discusión en clase sobre la importancia de la prevención y qué