Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Dennis Jocelin Rivera
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel educativo: Secundaria 3º
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo PDA: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación de la temática: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".
- Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de aprender a relacionarse de manera positiva y respetuosa.
- Presentar el problema a abordar: "La violencia".
Desarrollo: - Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de violencia que existen en la sociedad.
- Formar grupos de trabajo y asignarles una forma específica de violencia para investigar (ejemplo: violencia familiar, violencia escolar, violencia de género, etc.).
- Cada grupo realizará una investigación sobre la forma de violencia asignada, recopilando información, ejemplos y consecuencias.
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, utilizando distintas estrategias como presentaciones, debates o dramatizaciones.
Cierre: - Reflexionar en grupo sobre las causas y consecuencias de la violencia.
- Realizar una síntesis de los aprendizajes obtenidos y destacar la importancia de promover el entendimiento mutuo y la no violencia en nuestra sociedad.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una dinámica de integración para fortalecer los lazos entre los alumnos y promover la empatía.
- Recordar los aprendizajes de la sesión anterior en relación