La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Grado: 3º de secundaria.

Objetivo (PDA): Problematiza la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Autorregulación de las emociones.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de una breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América.


• Presentación del problema a resolver: ¿Cómo era la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América? ¿Qué emociones podrían haber experimentado?

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de 4-5 personas.


• Entrega de materiales de investigación (libros, artículos, acceso a internet, etc.).


• Los alumnos investigarán en sus grupos sobre la vida cotidiana de la población africana esclavizada en América y las emociones que podrían haber experimentado.


• Fomentar la reflexión y el análisis crítico sobre las fuentes de información y la diversidad de perspectivas.

Cierre (10 minutos):

• Los grupos presentarán sus conclusiones y reflexiones al resto de la clase.


• Realización de una puesta en común para compartir ideas y enriquecer el conocimiento.


• Fomentar la participación activa y el pensamiento crítico de los alumnos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Breve recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de la autorregulación de las emociones al abordar temas históricos sensibles.

Desarro