El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo PDA: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Problemática a atender: Apatía de los alumnos y poco apoyo educativo por parte de los padres de familia.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de patrimonio cultural y su relación con la lengua española.


• Mostrar imágenes de diferentes lenguas y fomentar una reflexión sobre la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y presenten ejemplos de cada uno de estos elementos en textos literarios.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de estos elementos en el dinamismo de la lengua española.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Pedir a los alumnos que expresen sus opiniones sobre la relevancia de estos elementos en la lengua española.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de neologismos en diferentes textos literarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de calentamiento donde los alumnos compartan los neologismos que encontraron e