¡Sonidos que nos unen!

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: ¡Sonidos que nos unen!

Objetivo general: Identificar rimas, onomatopeyas, calambures y otros elementos sonoros en diferentes composiciones literarias.

Objetivo específico: Fomentar la cooperación y la integración entre los alumnos y alumnas a través de la experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Materiales: Libros de poesía y cuentos con elementos sonoros, papel, lápices, instrumentos musicales simples (como maracas o campanas) y grabadora.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos y alumnas, recordando las normas de convivencia en el aula.
   
   
   • Presentación de la problemática: "Hemos notado que en nuestra clase hay ocasiones en las que los niños y niñas no se llevan muy bien. Queremos trabajar juntos para mejorar nuestra convivencia y aprender a valorar las diferencias de cada uno".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de un poema o cuento con elementos sonoros destacados.
   
   
   • Diálogo con los alumnos y alumnas para identificar y comentar los elementos sonoros presentes en la lectura, como rimas, onomatopeyas o calambures.
   
   
   • Realización de ejercicios prácticos: pedir a los alumnos y alumnas que creen sus propias palabras con sonidos divertidos y los compartan en voz alta.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las diferencias y trabajar en equipo para mejorar la convivencia.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos y alumnas que busquen en casa un poema o cuento con elementos sonoros y lo traigan a la