Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Grado: 2º de primaria.

Objetivo (PDA): Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se inicia la clase presentando el tema "Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar". Se explicará a los alumnos la importancia de la escritura en la vida cotidiana y cómo se utiliza en el ámbito familiar.


• Actividad: Se pedirá a los alumnos que realicen una lista de las diferentes situaciones en las que utilizan la escritura en su hogar. Compartirán sus respuestas en grupo y se hará una lluvia de ideas en el pizarrón.


• Evaluación formativa: Se realizará una observación de la participación de los alumnos en la lluvia de ideas y se tomarán notas de los conceptos que necesiten reforzar.

Sesión 2:

• Presentación de la actividad: Se explicará a los alumnos que deberán realizar una actividad de escritura con su familia y registrar los detalles de esa actividad. Se les entregarán hojas de registro donde deberán escribir con quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.


• Actividad: Los alumnos llevarán a cabo la actividad de escritura con su familia en casa y luego registrarán los detalles en las hojas de registro.


• Evaluación formativa: Se revisarán las hojas de regi