Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.
Miriam Herrera- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.
Objetivo (PDA): Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia y las difunde por algún medio de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
Saludo y motivación: Iniciar la clase saludando a los alumnos y motivándolos a reflexionar sobre la importancia de la preservación de las lenguas y la interculturalidad en su entorno.
Actividad introductoria: Mostrar a los alumnos diferentes textos en inglés que promuevan la conservación de las lenguas, como canciones, poemas, historias, etc. Permitirles que compartan sus opiniones y experiencias relacionadas con el tema.
Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde investigarán y construirán propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas. Destacar la importancia de difundir estas propuestas por algún medio de comunicación.
Fase 2: Desarrollo
Investigación y construcción de propuestas: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes lenguas minoritarias para investigar. Cada grupo deberá realizar una investigación sobre la lengua asignada, su importancia cultural y las amenazas que enfrenta. A partir de esta investigación, deberán construir propuestas en inglés para conservar y preservar la lengua, como la creación de materiales educativos, campañas de concientización, etc.
Trabajo interdisciplinario: Integrar la lectura de comprensión en el desarrollo del proyecto comunitario. P