Introducción al tema de la comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

NOMBRE DE LA CLASE: Comprendiendo y produciendo textos explicativos

NIVEL: 5º de Primaria

OBJETIVO: Distinguir sus propias palabras de la paráfrasis y citas textuales, y registrar la información bibliográfica de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, lugar y fecha de publicación, páginas consultadas, etcétera.

METODOLOGÍA: Proyecto comunitario

SECUENCIA DIDÁCTICA:

Sesión 1: Introducción al tema de la comprensión y producción de textos explicativos

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentar el tema a través de una breve explicación y una actividad de lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre textos explicativos.


2. Proyectar ejemplos de textos explicativos y analizar sus características principales.


3. Realizar una lectura en voz alta de un texto explicativo y discutir su contenido.


4. Plantear el problema relacionado con la interpretación y producción de textos y motivar a los alumnos a encontrar posibles soluciones.

Sesión 2: Comprender la diferencia entre paráfrasis y citas textuales

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repasar la definición de paráfrasis y citas textuales.


2. Presentar ejemplos de paráfrasis y citas textuales y analizar en qué situaciones se utilizan cada una.


3. Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos tengan que identificar si se trata de una paráfrasis o una cita textual.


4. Reflexionar sobre la importancia de distinguir entre nuestras propias palabras y las ideas de otros autores.

Sesión 3: Registro de información bibliográfica

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Explicar la importancia de registrar la información bibliográfica de las fuentes consultadas.


2. Presentar ejemplos de cómo se regis