Reconociendo y nombrando emociones

Brenda Ramirez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo y nombrando emociones (15 minutos)
Objetivo: Que los alumnos reconozcan y nombren diferentes emociones.



  • Inicio: Se les mostrarán láminas con expresiones faciales que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo). Se les preguntará a los alumnos cómo se sienten al ver las imágenes y se les pedirá que nombren las emociones.

  • Desarrollo: Se les enseñarán las palabras que corresponden a cada emoción y se les mostrarán diferentes situaciones en las que podrían experimentar esas emociones. Se les animará a compartir sus propias experiencias relacionadas con esas emociones.

  • Cierre: Se les pedirá a los alumnos que dibujen una cara que represente una emoción específica y la compartan con el grupo.


Sesión 2: Identificando emociones en los demás (15 minutos)
Objetivo: Que los alumnos aprendan a identificar las emociones en los demás a través de las expresiones faciales.



  • Inicio: Se les mostrarán láminas con expresiones faciales y se les pedirá que adivinen qué emoción están representando.

  • Desarrollo: Se les enseñarán diferentes formas en las que las personas pueden expresar sus emociones a través de su lenguaje corporal y tono de voz. Se les mostrarán videos o se les realizará una dramatización en la que podrán identificar las emociones.

  • Cierre: Se les pedirá a los alumnos que formen parejas y realicen una actividad en la que uno de ellos deberá expresar una emoción y el otro deberá adivinar cuál es.


Sesión 3: Empatía y comprensión hacia los demás (15 minutos)
Objetivo: Que los alumnos desarrollen habilidades de empatía y comprensión hacia los demás.



  • Inicio: Se les presentará una historia o una situación en la qu