Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Marla Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Objetivo de la planeación:
Explorar las posibilidades de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas en diferentes comunidades, fomentando la empatía y el reconocimiento de las tradiciones y diferencias culturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema
- Se realizará una lluvia de ideas en la cual los alumnos expresen sus ideas sobre qué significa ser parte de una comunidad y qué creen que son las diferencias entre las personas.
- El docente presentará el concepto de comunidad, destacando la importancia de la diversidad y las tradiciones culturales.
- Se realizará una actividad en grupos, donde cada grupo deberá investigar sobre una comunidad distinta y sus tradiciones. Al final, cada grupo deberá presentar sus hallazgos.
- Se fomentará la participación y el respeto hacia las diferentes opiniones y perspectivas.
Sesión 2 (45 minutos) - Empatía y comprensión
- Se realizará una actividad de dramatización donde los alumnos representarán situaciones de la vida cotidiana en diferentes comunidades, enfocándose en la diversidad de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
- Se promoverá la reflexión y el diálogo sobre las diferentes perspectivas presentadas en las dramatizaciones.
- Se utilizarán imágenes y recursos visuales para que los alumnos identifiquen las características de las comunidades y las tradiciones culturales.
- Se fomentará el respeto y la empatía hacia las diferencias culturales y la importancia de reconocer y valorar las tradiciones.
Sesión 3 (45 minutos) - Trabajo en comunidad
- Los alumnos formarán grupos y se les asignará