Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Organizar y registrar información en tablas o cuadros sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Se interesan por los animales del mar.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema "Animales del mar" y generar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos.


• Actividad de indagación: Mostrar imágenes de diferentes animales marinos y pedir a los alumnos que identifiquen cuántos animales hay en cada imagen.


• Organización de la información: Pedir a los alumnos que registren en una tabla el nombre del animal y la cantidad de animales en cada imagen.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y revisar las tablas elaboradas por los alumnos.


• Actividad de indagación: Mostrar imágenes de diferentes animales marinos en diferentes contextos socioculturales (por ejemplo, un pez en un acuario, un tiburón en el océano, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen cuántos animales hay en cada contexto.


• Organización de la información: Pedir a los alumnos que registren en una nueva tabla el nombre del animal, la cantidad de animales en cada contexto y el contexto sociocultural.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y revisar las tablas elaboradas por los alumnos.


• Actividad de indagación: Presentar situaciones del entorno relacionadas con animales marinos y pedir a los alumnos que resuelvan problemas n