Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el desarrollo de habilidades para identificar distintas fórmulas y formar ecuaciones de cualquier tipo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de regularidades y patrones, explicando cómo se pueden encontrar en diferentes situaciones cotidianas.


• Actividad: Mostrar una serie de imágenes y figuras que siguen una secuencia, y pedir a los alumnos que identifiquen el patrón o la regularidad que sigue cada una. A partir de ahí, se les guiará para que identifiquen una progresión aritmética.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos deberán discutir en grupos pequeños cómo se puede representar algebraicamente la progresión aritmética identificada.

Sesión 2:

• Recordatorio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad: Presentar a los alumnos una serie de problemas en los que deben identificar una progresión aritmética y representarla algebraicamente. Los problemas pueden estar relacionados con situaciones reales, como el crecimiento de una planta o la velocidad de un vehículo.


• Trabajo en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver los problemas propuestos y representar algebraicamente las progresiones aritméticas identificadas.


• Puesta en común: Cada pareja compartirá sus soluciones y se discutirán en clase las diferentes formas de representar algebraicamente las progresiones aritméticas.

Sesión 3:

• Introducción al uso de fórmulas: Explicar