Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

La siguiente es una planeación de clase para trabajar en el aula con alumnos de Secundaria de 3º grado, con el objetivo de que experimenten con técnicas artísticas y elijan una para implementar en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad, específicamente relacionado con la contaminación del PET en la escuela y la comunidad. La planeación se desarrollará en 6 sesiones de 45 minutos cada una, siguiendo una secuencia didáctica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad".


• Explicación del objetivo PDA y su importancia.


• Introducción al problema de la contaminación del PET en la escuela y la comunidad.


• Breve exposición sobre técnicas artísticas y su relación con la expresión de ideas y soluciones.


• Actividad: Lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema de la contaminación del PET.

Sesión 2 (Exploración de técnicas artísticas):

• Revisión de las ideas propuestas por los alumnos en la sesión anterior.


• Presentación y explicación de diferentes técnicas artísticas (fotografía, pintura, escultura, collage, etc.).


• Actividad: Realización de una actividad breve para que los alumnos experimenten con al menos tres técnicas artísticas y elijan una que les parezca más adecuada para su proyecto.

Sesión 3 (Investigación y planificación del proyecto):

• Reflexión sobre la técnica artística elegida por cada alumno.


• Investigación individual o en grupos pequeños sobre el problema específico de la contaminación del PET en la escuela y la comunidad.


• Actividad: Elaboración de un plan de acción para abordar el pro