Introducción al tema y sensibilización
alfredo
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales o con acciones humanas. Identifica qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumenta acerca de las causas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
- Presentar el tema de la clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los desastres naturales y las acciones humanas que pueden afectar a una comunidad.
- Mostrar imágenes y vídeos de diferentes desastres naturales y acciones humanas que hayan ocurrido en distintas partes del mundo.
- Reflexionar en grupo sobre las consecuencias de estos desastres y acciones y la importancia de actuar y participar en la prevención y recuperación de los mismos.
- Desarrollar una discusión en torno a las causas de los desastres y acciones y cómo podrían evitarse.
Sesión 2: Elaboración de mapas de desastres y acciones (45 minutos)
- Explicar a los alumnos la importancia de conocer la ubicación de los desastres y acciones que han afectado a diferentes comunidades.
- Proporcionar a los alumnos materiales para la elaboración de mapas (cartulinas, colores, pegatinas, etc.).
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una entidad para investigar sobre los desastres y acciones que han ocurrido en ella.
- Los alumnos deberán identificar y marcar en el mapa los lugares en los que ocurrieron los desastres y relacionarlos con los fenómenos naturales o acciones humanas correspondientes.
Sesión 3: Comparación de desastres en diferentes entidades (45 minutos)
- Pedir a los grupos que compartan sus mapas y expliquen los desastres y acciones que han ocurrido en la entidad asignada.
- Realizar una puesta en común en la que se comparen los desastres y acciones que han ocurrido en di