Reconocimiento de las necesidades básicas y emociones propias y de los demás

Plan de clase

Título de la planeación: Expresando nuestras necesidades y emociones en la comunidad

Objetivo de la planeación: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprendemos en nuestra comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen nuestra forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Tema: Reconocimiento de las necesidades básicas y emociones propias y de los demás

Objetivo específico: Identificar y expresar nuestras necesidades básicas y emociones a través de diferentes lenguajes.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre las necesidades básicas que tenemos como seres humanos, como comer, beber, dormir, etc.


2. Realizar una actividad grupal en la que los niños identifiquen y expresen diferentes emociones, como alegría, tristeza, enojo, miedo, etc. utilizando gestos, sonidos y movimientos corporales.


3. Presentar diferentes imágenes que representen necesidades básicas y emociones, y pedir a los niños que las identifiquen y las expresen utilizando palabras, gestos o señas.


4. Jugar a "Simón dice", donde los niños deben seguir las instrucciones de expresar una emoción o necesidad a través de gestos, sonidos o movimientos corporales.

Recursos: Imágenes de necesidades básicas y emociones, tarjetas con gestos y señas.

Sesión 2:

Tema: Expresión de necesidades y emociones a través del lenguaje oral

Objetivo específico: Utilizar palabras aprendidas en la comunidad para expresar necesidades, emociones y gustos.

Actividades:

1. Repasar las palabras aprendidas en la sesión anterior