Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Objetivo (PDA): Indagar y describir los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario a atender: La contaminación del aire en la comunidad donde viven

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de propiedades de los materiales y su relación con los estados físicos y la temperatura. Explicar la importancia de entender estos conceptos para comprender los cambios que ocurren en los diferentes materiales.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que conocen y sus estados físicos (sólido, líquido, gaseoso).


• Experimento: Realizar un experimento en el que los alumnos observen cómo cambia el estado físico de un material al variar la temperatura. Por ejemplo, derretir chocolate y observar cómo pasa de sólido a líquido.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué observaron durante el experimento y qué conclusiones pueden sacar sobre los cambios de estado físico de los materiales.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los cambios de estado físico de los materiales.


• Experimento: Realizar un experimento en el que los alumnos observen cómo algunos materiales cambian de estado físico al aumentar o disminuir la temperatura. Por ejemplo, calentar agua y observar cómo pasa de líq