Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Juan Lucero
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para la asignatura de Formación cívica y ética:


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo (PDA): Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Integración interdisciplinar: se trabajará en conjunto con la asignatura de Historia para abordar la formación histórica de la democracia y su influencia en la cultura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por democracia.

  • Presentar el problema: ¿Cómo practicar una cultura democrática?

  • Motivar a los alumnos para reflexionar sobre la importancia de la democracia en su vida diaria.


Desarrollo:



  • Realizar una lectura compartida sobre los principios y valores de la cultura democrática.

  • Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos debatan y reflexionen sobre situaciones cotidianas y cómo podrían aplicar los principios y valores democráticos en ellas.


Cierre:



  • Realizar una síntesis de lo aprendido, destacando los principales principios y valores de la cultura democrática.

  • Plantear una tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de prácticas democráticas en la historia y en la actualidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una pequeña exposición sobre la historia de la democracia y sus principales hitos.

  • Presentar los ejemplos de prácticas democráticas investigados por los alumnos.


Desarrollo:



  • En grupos, los alumno