Búsqueda y manejo reflexivo de información sobre la contaminación del aire en nuestra comunidad.

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información sobre la contaminación del aire en nuestra comunidad.

Objetivo: Consultar diccionarios y glosarios para resolver dudas relacionadas con el uso de ciertos términos sobre la contaminación del aire en nuestra comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al proyecto: Conversar con los alumnos sobre la contaminación del aire y su importancia en nuestra comunidad.


• Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que aprenderán a consultar diccionarios y glosarios para resolver dudas relacionadas con la contaminación del aire.


• Actividad principal: Entregar a cada alumno una lista de términos relacionados con la contaminación del aire y solicitarles que, de manera individual, busquen en el diccionario su significado y lo escriban en un cuaderno.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de consultar diccionarios y glosarios para resolver dudas y ampliar su conocimiento.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar con los alumnos los términos aprendidos en la sesión anterior y aclarar posibles dudas.


• Actividad principal: Realizar una actividad en parejas donde los alumnos deberán buscar en glosarios específicos sobre contaminación del aire (ej. glosario de ecología) el significado de términos más relacionados con el tema y luego compartirlo con el resto de la clase.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre las dificultades encontradas al buscar en glosarios y cómo pudieron superarlas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar con los alumnos los términos aprendidos en las sesiones anteriores y aclarar posibles dudas.